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智能多媒体教学特色介绍
1 展开进程
多媒体教育本来古已有之，教师一直在凭借文本、声响、图画来进行教育。但是在20世纪80年代开端呈现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等归纳运用与课堂教育，这种教育技能又称多媒体组合教育或电化教育，90年代起，跟着计算机技能的迅速展开和遍及，多媒体计算机现已逐渐替代了以往的多种教育媒体的归纳运用地位。因而，现在咱们一般所说的多媒体教育是特指运用多媒体计算机并凭借于预先制造的多媒体教育软件来展开的教育活动进程。它又能够称为计算机辅佐教育(computer assisted instruction，即CAI)。
一、多媒体教育技能的把握能习惯社会展开的需求
多媒体是信息化的体现，也是社会展开的趋势，信息化的水平现已成为衡量一个国家现代化水平缓归纳国力的重要标准，多媒体教育是信息化的一个有些，大力促进多媒体教育已成为教育展开的潮流。作为一名教师，应习惯社会展开的趋势，把握现代化信息技能，是跟上时代展开的脚步、习惯社会展开的需求。
二、多媒体教育技能是进步教育效益的需求
教育中运用多媒体技能，有利于进步教师的专业水平，有利于教师联系教育资本。多媒体教育技能能补偿传统教育中的缺乏，是新式的科学教育技能，传统的教育费又时吃力，并且不能使学生在轻松的状态下学习常识，进步不了教育效益。假如充沛地把多媒体教育术用于教育中，才干进步教育效益。
三、多媒体教育技能能进步有关教育技能
实习是进步使用才干的手法，也是学习的方针，教师只要充沛使用多媒体教育技能，才干在使用中发现问题、剖析问题、解决问题，才干不断总结经验、吸取教训然后学习并进步自已的教育技能。
2 构造特色
多媒体计算机辅佐教育是指使用多媒体计算机，归纳处置和操控符号、言语、文字、声响、图形、图画、印象等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教育需求，进行有机组兼并经过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需求加上声响的合作，以及运用者与计算机之间的人机交互操作，完成教育或练习进程。
所以，多媒体教育一般指的是计算机多媒体教育，是经过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特色，它只是多种媒体中的一种。
3 设备集成
免办理体系由多套设备经过整体的结兼并进行一致智能操控的高科技体系。该体系充沛优化了教育设备的装备和办理，大大节省了教师的上课时间。使课堂教育走向简单化，智能化。
4 教育体系
免办理多媒体教室操控体系是一套开放型、智能型、科学型多媒体教室建造计划。
体系设计契合数字化学校的总体设想，包含一般的数字信息、视音频信息、操控信息等，是学校现代教育技能数字化思想在多媒体教室体系中的完满延伸。
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